Рекомендации от специалиста
Игра в жизни ребенка – это основной вид деятельности до 7 лет. Это способ познания мира и взаимодействия с другими людьми, обучения новым навыкам и умениям. С помощью игры ребенок развивается и развиваются его – воображение, мышление и речь.
Очень важно со стороны родителей научить детей играть. В разном возрасте это будут разные игры.
В возрасте от 1 года до 3 лет – дети как-бы «опредмечивают» мир – узнают какие предметы есть в мире, что с ними можно делать и т.п. На этом этапе для детей будут полезны – пирамидки, кубики, сортеры, предметы разных фактур, коробочки, которые по-разному открываются и закрываются. Игры с водой, песком, снегом, бумагой, крупами, макаронами. А еще очень интересны детям бытовые предметы – кастрюли, кружки и т.п. Дети учатся по подражанию, поэтому важно показывать им и делать с ними совместно.
Рассматривать иллюстрации, озвучивать героев, петь песенки. Называть части тела, играть с пальчиками типа «Сорока-ворона», называть цвета и формы.
Очень важно со стороны родителей научить детей играть. В разном возрасте это будут разные игры.
В возрасте от 1 года до 3 лет – дети как-бы «опредмечивают» мир – узнают какие предметы есть в мире, что с ними можно делать и т.п. На этом этапе для детей будут полезны – пирамидки, кубики, сортеры, предметы разных фактур, коробочки, которые по-разному открываются и закрываются. Игры с водой, песком, снегом, бумагой, крупами, макаронами. А еще очень интересны детям бытовые предметы – кастрюли, кружки и т.п. Дети учатся по подражанию, поэтому важно показывать им и делать с ними совместно.
Рассматривать иллюстрации, озвучивать героев, петь песенки. Называть части тела, играть с пальчиками типа «Сорока-ворона», называть цвета и формы.
После 3 лет формируются ролевые игры с предметами. Куклы, машинки. В это время можно проигрывать разные ситуации из жизни ребенка. Здесь важно давать ребенку фантазировать. Для развития речи можно легко играть каждую минуту, например, игра называем ласково предметы, которые видим; учим предлоги, когда обедаем: ложка в тарелке, ложка в руке, ложка под тарелкой и т.д., описываем апельсин – вкусный, оранжевый, круглый, ароматный; сравниваем кастрюли суп в большой, а каша в маленькой или у папы большая кружка, а у ребенка маленькая.
Не забываем про краски, ножницы и пластилин, а также любые подручные предметы. Осенью листья, из которых совместно с ребенком можно сделать аппликацию и повесить в рамку.
Самое главное разговаривать с ребенком, давать положительную обратную связь, но не просто молодец, а это у тебя здорово получилось, а тут еще надо постараться.
Важно помнить, что отрицательно влияет на развитие ребенка – это увлечение просмотром видео. Здесь начитают страдать память, внимание и воображение. Так как наличие готового зрительного образа отучает ребенка придумывать образы, хотя очень удобно, когда ребенок занят.
Не забываем про краски, ножницы и пластилин, а также любые подручные предметы. Осенью листья, из которых совместно с ребенком можно сделать аппликацию и повесить в рамку.
Самое главное разговаривать с ребенком, давать положительную обратную связь, но не просто молодец, а это у тебя здорово получилось, а тут еще надо постараться.
Важно помнить, что отрицательно влияет на развитие ребенка – это увлечение просмотром видео. Здесь начитают страдать память, внимание и воображение. Так как наличие готового зрительного образа отучает ребенка придумывать образы, хотя очень удобно, когда ребенок занят.
Задание для детей 5 лет и старше. Для развития концентрации внимания можно, например, сделать упражнение: стоя на балансире – подбрасывать мяч или мешок, сначала двумя руками, а потом правой или левой – тут максимально задействован мозг.
Задание на внимание для детей от 4 лет (уровень сложности подбирать в соответствии с возрастом) – пройди лабиринт; найди отличия.
Задания на классификацию предметов для детей от 4 лет: по цвету; размеру; по форме; съедобное-несъедобное.
Задание для ребенка 2-4 года (анализ и синтез) – найди по заданному признаку или собери все большие предметы в одну корзину, маленькие в другую
Задание на внимание для детей от 4 лет (уровень сложности подбирать в соответствии с возрастом) – пройди лабиринт; найди отличия.
Задания на классификацию предметов для детей от 4 лет: по цвету; размеру; по форме; съедобное-несъедобное.
Задание для ребенка 2-4 года (анализ и синтез) – найди по заданному признаку или собери все большие предметы в одну корзину, маленькие в другую
Задания для развития ребёнка
